Am Donnerstag, den 9. Februar, um 19.30 Uhr, zeigt die Theatergruppe die Geschichte des bekannten Helden der Armen, der sich mit seinen treuen Gefährten gegen den Sheriff von Nottingham zur Wehr setzen muss, mal von einer etwas anderen Seite: Auch die tapfere Lady Marian versucht, den Sheriff auszutricksen -- und kämpfen wie ein Kerl kann sie auch! Wir, die English Drama Group, freuen uns auf zahlreiche Zuschauer bei \"The Adventures of Robin Hood and Lady Marian\". Der Eintritt ist frei.
Für die 6. Klassen wird es Aufführungen am Vormittag geben.

- Weitere Termine im Schulkalender

Die beiden Leistungskurse Sozialwissenschaften machten sich am 11. Januar auf den Weg nach Bielefeld. Wohin es ging? Zu Dr. Oetker, einem der wirtschaftsstärksten Unternehmen Deutschlands. Schon am Eingang des Firmengeländes prangte den Besuchern unseres Gymnasiums das Logo des hochkarätigen Familienunternehmens entgegen, ein Wahrzeichen das Vieles versprach: Qualität, Genuss und eine 100% Gelinggarantie; auch sollte den Lk‘s „verkauft“ werden, dass Oetker nicht nur Back- und Tiefkühlware ist, sondern dass dieses Unternehmen seine Finger noch in mehreren Wirtschaftszweigen stecken hat. Dies sollte die Gruppe aber erst bei der Führung erfahren.

Von der Führung erhoffte man sich Einiges: Einblicke in komplexe Wirtschaftsfunktionen, Erläuterungen zu verschiedensten Thematiken, Werbestrategien, Informationen zum Konzern, Zahlen und Fakten, doch leider wurden diese Erwartungen nicht in Gänze erfüllt. Man erfuhr allerdings etwas über die Gewerbstätigkeit Oetkers im Bereich der Reederei und des Alkoholbrauens. Es wurden alte Maschinen vorgestellt, welche früher beispielsweise zur Verteilung und Verpackung des Backins genutzt wurden, dem Produkt, das Oetker groß gemacht hat.

Nach dem zweistündigen Besuch und einem „Dr. Oetker Verkostungsessen“, verbrachten die beiden Kurse mit ihren Lehrerinnen Frau Glinka und Frau Ginau den frühen Abend noch im „Peppers“ in Bielefeld bei einem gemütlichen und leckeren Abendessen.

Vier Schülerinnen und Schüler haben sich beim Schulwettbewerb „Jugend debattiert“ am 26.01.2012 für den Regionalwettbewerb in Detmold qualifiziert. Gemeinsam mit deren VertreterInnen Viviane Peter, Jana Michael, Juliane Holzgräwe-Eichmann und Hanna Middeke werden sie am 14. Februar nach Detmold reisen.
Die Siegerinnen und Sieger überzeugten bei der Frage „Sollen Jungen und Mädchen in bestimmten Fächern getrennt voneinander unterrichtet werden?“, dem Thema des Schulwettbewerbs. Alle 23 teilnehmenden Schülerinnen und Schüler argumentierten eindrucksvoll für oder gegen die Einführung der reflexiven Koedukation. So thematisierten sie u.a. die unterschiedliche körperliche Entwicklung von Jungen und Mädchen, die Einflüsse der Pubertät auf das Lernen, lerntypisches Verhalten von Jungen und Mädchen, die Entwicklung der Emanzipation sowie die aktuellen Vorschläge des Schulministeriums. Neben der inhaltlichen Auseinandersetzung mit der Entscheidungsfrage zeigten die Schülerinnen und Schüler wie man Argumente wortgewandt und strukturiert vermittelt und man respektvoll mit anderen Meinungen umgeht. 

Der Jury, bestehend aus der Vorjahressiegerin (M. Brehm) und dem Vorjahressieger (L. Urhahn) sowie Mitgliedern des Kollegiums (A. Ginau, D. Gottschalk, B. Louis, A. Zenz , M. Ziemer), fiel es schwer sich zwischen den vielen guten Debattanten zu entscheiden und vier Sieger zu bestimmen. Letztlich einigten sie sich und waren erleichtert, dass bei der Verkündigung der Sieger und der Vergabe der Preise die Freude groß war und auch diejenigen, die jetzt nicht gewonnen haben, Spaß gehabt haben und im nächsten Jahr vielleicht wieder antreten werden.

Ein neuer Debattierclub, der sich aus dem Workshop gebildet hat, soll die Zeit bis dahin überbrücken und Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bieten, ihre Redekunst weiter zu trainieren.

- Fotos vom Wettbewerb folgen in den nächsten Tagen!

Am Montag und Dienstag dem 16. und 17. Januar hat in der Q1 wieder der Workshop für „Jugend debattiert“ unter der Leitung von Herrn Zenz, Frau Ziemer und Frau Ginau stattgefunden. In einer lockeren Atmosphäre haben wir gelernt, wie man auf hohem Niveau seinen Standpunkt vertritt und dabei rhetorische Tricks anwendet.

Soll ein Nationalpark Teutoburger Wald errichtet werden? Soll G8 wieder abgeschafft werden? Darüber haben wir uns Gedanken gemacht und debattiert, so dass jetzt jeder von uns profireif in den Schulwettbewerb einsteigen könnte. 

Doch dieser Workshop bringt noch viel mehr mit als den Wettbewerb „Jugend debattiert“. Wir konnten daraus mehr mitnehmen als man denkt. Wir haben gelernt, wie man richtig zuhört, mitdenkt, auf Gesagtes reagiert und darüber hinaus weiterdenkt. Das bringt uns nicht nur im regulären Unterricht weiter, sondern kann uns auch in der mündlichen Abiturprüfung eine große Hilfe sein!

Das vielleicht Interessanteste beginnt jedoch am Donnerstag, den 26.01.2012, denn dann startet der Wettbewerb „Jugend debattiert“ mit dem Schulwettbewerb!

In diesem Sinne können wir unseren Nachkömmlingen den Debattierworkshop für die nächsten Jahre nur weiterempfehlen!

Lisa Jelinek

die Anmeldezeiten am Gymnasium der Stadt Horn-Bad Meinberg sind in der Woche vom 13.02 bis 18.02.2012. Montag und Freitag von 08:00 bis 12:00 Uhr, sowie zusätzlich Mittwochnachmittag von 15:00 bis 18:00 Uhr (siehe auch aktuelle Termine im Schulkalender). Bitte bringen Sie zur Anmeldung Folgendes mit:

• Original und Kopie des letzten Zeugnisses (Grundschulempfehlung),
• Original und Kopie der Geburtsurkunde des Kindes.

Bitte beachten Sie weiterhin Folgendes (ohne diese Unterlagen ist die Anmeldung Ihres Kindes nicht rechtskräftig!):

• Dauernd getrennt lebende Partner mit gemeinsamem Sorgerecht: Es sind beide Unterschriften oder eine Vollmacht (bitte bei der Anmeldung mitbringen) des nicht persönlich erscheindenden Elternteils notwendig.
• Geschieden, alleiniges Sorgerecht: Es ist die Vorlage des Entscheids des Familiengerichtes notwendig (bitte bei der Anmeldung mitbringen).
• Nicht verheiratet, gemeinsames Sorgerecht: Wenn der Vater das Kind anmeldet, so muss er den Nachweis über seine Sorgerechtserklärung bei der Anmeldung vorlegen.
  

Am 12. 01. 2012 haben wir, der Biologie-Grundkurs von Frau Schimmel in der Q1, einen Ausflug in das Biolabor in Beverungen gemacht. Morgens um halb acht starteten wir mit dem Bus. Anlass dieses Ausfluges war eine Tierartdifferenzierung mittels PCR und Gelelektrophorese. Um neun Uhr angekommen, haben wir einen Überblick darüber erhalten, was an diesem Tag genau passieren würde. Unser Kurs hat dort an dem Schülerkurs „Alles wurscht“ teilgenommen. In diesem Versuch ging es darum, verschiedene Wurst- und Fleischprodukte auf ihre wahren Inhaltsstoffe zu prüfen. Kurz: Ob auch das Fleisch für das Produkt verwendet wurde, was auf der Verpackung angegeben ist. Der gesamte Kurs wurde dann in sechs Gruppen aufgeteilt, wobei jede Gruppe eine andere Wurstsorte auf ihre Bestandteile untersucht hat. 

Für den Versuch isolierten wir zunächst die DNA aus den Wurstwaren. Die DNA-Isolation stellte den ersten Schritt des gesamten Versuchs dar. Dazu pürierten wir das Fleisch und gaben chemische Mittel hinzu, sodass die Zellen der Proben aufgeschlossen – lysiert – wurden. Das vorliegende Lysat wurde dann auf eine Säule gegeben, welche spezifisch nur die DNA bindet, sodass alle anderen Bestandteile der Probe entfernt werden konnten. Die gereinigte DNA erhält man nach mehreren Waschschritten. Letztlich wurde die gereinigte DNA von der Säule abgelöst und aufgefangen. 

Der zweite Schritt des Schülerversuchs erforderte das Erstellen der PCR-Ansätze mit den DNA-Proben. Die PCR vervielfältigt DNA-Stücke, um genügend DNA für die DNA-Analyse zur Verfügung zu haben. Dafür gaben wir unsere DNA in einen PCR-Reaktionsansatz, der mit tierartspezifischen Primern, das sind Startpunkte für die Vervielfältigung der DNA, versetzt war. Für unseren Versuch brauchten wir die DNA-Primer eines Huhns, einer Pute sowie die von Rind und Schwein. Kontrollansätze gab es ebenfalls. 

Der dritte und somit letzte Schritt war der Nachweis der tierartspezifischen DNA in dem jeweiligen Wurst- bzw. Fleischprodukt. Dies gelang durch eine gelelektrophoretische Auftrennung der PCR-Produkte, welche dann mit einer DNA-spezifischen Färbung sichtbar gemacht werden konnten. Letztendlich bekamen wir ein Ergebnis, welches zeigte, dass in allen Produkten das Fleisch verarbeitet war, was auf der Verpackung angegeben war. Jedoch wurden in einigen Produkten noch weitere Fleischspuren nachgewiesen. 

Um kurz nach fünf haben wir dann den Rückweg angetreten. Insgesamt kann man sagen, dass es sehr interessant war, einen solchen Versuch nicht nur theoretisch im Unterricht durchzunehmen, sondern auch mal selbst aktiv zu sein und etwas auszuprobieren. Auch wenn der Tag sehr lang war, hat sich der Ausflug gelohnt und man hat einen Eindruck von der Arbeit im Labor gewonnen.

Malin Raske

- allgemeine Informationen zur Fachschaft Biologie

Bei den Westfälischen Hallenmeisterschaften (Jugend B, Männer, Frauen) waren vier StabhochspringerInnen unserer Schule für die heimische LG Lippe-Süd am Start – und das mit Erfolg! Versilbert kamen Stella Kraski und Janos Meinbrok (beide Jgd B) aus Dortmund, dort fanden die Meisterschaften statt, zurück. Mit übersprungenen 3,40m musste Stella lediglich Martina Schulte vom Recklinghäuser LC (3,60m) den Vortritt lassen. Janos meisterte die Höhe von 3,80m – Rang 2 hinter Jakob Schuhmann (USC Bochum, 3,90m).

In seinem ersten 2012-Wettkampf ging Pirmin Planer (Jgd A) bei den Männern an den Start, schlug sich mit 4,40m gut und belegte Platz 5. Auch Pirmins Bruder Paul wechselte mit dem neuen Jahr in eine höhere Altersklasse. 3,20m bedeuteten für ihn Rang 8 bei der Jugend B.

Gratulation an alle Stabis zu einem gelungenen Wettkampfauftakt 2012!

-> allgemeine Infromationen zur Fachschaft Sport

Am 17. Januar 2012 nahm die Klasse 6d zusammen mit Frau Schimmel und Herrn Stucke den Kriminalhauptkommissar Herrn Hampe aus Detmold in Empfang, um wichtige Fragen rund um das Internet zu klären. Ziel des Projekttages war es, Sensibilität für die Veröffentlichung personenbezogener Daten zu schaffen. Nachdem im Unterricht besprochen wurde, wo überall „Datenspuren“ hinterlassen werden und wo die persönliche Grenze zwischen privaten und öffentlichen Daten liegt, wurden nun wichtige Regeln und Tipps zur Preisgabe von Daten vor allem in Social Communities erarbeitet.

Wir danken Herrn Hampe für die kompetente Aufklärung und Beratung.

Die Klasse 6d

-> Informationen zum vorangegangenen Projekt zum Thema Cyber-Mobbing