Curriculum Englisch 9

Lead in p. 6, ex.1b

Alone Abroad p.8, ex. 1, p.9, ex. B

The world’s language, p. 10/124, ex.1

Across the continent, p.12, ex. 2a,b

Live on the radio, p.13, ex.3

Caught Between Two Cultures, p.16, ex. 3a

Alone Abroad, p.9, ex.3, Skills Option 12, p.88

Practise Pool, p. 111, ex. 4

Focus on grammar, p.11

Alone Abroad, p8, ex.1

A European Week at your school, p.13, ex.4

English made easy p. 9

Caught Between The Cultures, p.16, ex.a 17, ex. a, b

English Coach

K1:

Sprechen (2)

Sprechen (1)

Sprechen (1), Lesen

Sprechen (2), Lesen

Hörverstehen

Sprechen2

K2:

Wortschatz

Grammatik

Grammatik

K3:

Orientierungswissen

Handeln in Begegnungssituationen

K4:

Umgang mit Texten und Medien

Umgang mit Texten und Medien

Selbstständiges und kooperatives Sprachenlernen

PC-Lernsoftware

Gruppenarbeit

Because we want to, p. 18, ex. 1

Stiff is Ugly and Has Got Fleas, p. 22-24

Against the law?,p.25, ex.1

What the Mags Say, p. 20, ex. 1, p21, ex. 4

Focus on grammar, p.25 and 27

Dealing with Stress, p. 67, ex. 1

Breaking the law, p. 25-27

Unit Task, p. 19, ex. 2

Stiff is Ugly and Has Got Fleas, p. 22-24

K1:

Hörverstehen, Sprechen (1,2)

Lesen, Schreiben, Sprechen (2)

Sprechen (1), Lesen, Schreiben

K2:

Wortschatz

Grammatik

K3:

Werte, Haltungen und Einstellungen

Werte, Haltungen und Einstellungen

K4:

Umgang mit Texten und Medien

Selbstständiges und kooperatives Sprachenlernen

Umgang mit Texten und Medien

GA

The Three Peaks Challenge, p.32-33, ex. 1,2

Sheffield Then and Now, p.34-35, ex. 1-4

Changes at Work, p. 36, ex.1b

History for Schools: Child Labour, p.38, ex.5

How to translate participle construction, Option 19, p. 102

Brassed Off – This bloody band,p.39, ex.2, The final speech, p.40, ex.4

After the semi finals, p.40, ex.3

Beyond the text, p.41, ex. c

Focus on style, p.33, ex.3

Focus on Grammar, p.37, ex.2, ex.4

Brassed Off – This bloody band,p.39, ex.2 Understanding the language, p.41, ex.b

Different from the rest of the county, p.30-31, ex.1

Brass bands,p.39, ex.2

Different from the rest of the county, p.30, ex1

Challenges, p.32, ex.1

Changes at Work, p. 36, ex.1a, p. 37, ex.3

K1:

Lesen, Sprechen (1)

Hören, Sprechen (1,2), Lesen, Schreiben

Lesen

Hörverstehen

Sprachmittlung

Hör- und Sehverstehen

Sprechen (1,2)

Schreiben

K2:

Wortschatz, Grammatik

Grammatik

Aussprache und Intonation

Aussprache und Intonation

K3:

Orientierungswissen

Werte, Haltungen und Einstellungen

K4:

Umgang mit Texten und Medien

Umgang mit Texten und Medien

Umgang mit Texten und Medien

Lead in , p.42-43, ex.1, 2

Young and Irish, p.44-45, ex.1,2,3

Not one of the strict colleges, p.45, ex.3

Let, make, have or leave?,p.108, ex.8

Having things done, p. 117, ex.19

Let the music lead us, p.42, ex. 1a

Unit Task, p.43, ex.3

Anna’s diary, p.44, ex. 1b,c

Unit Task, p.43, ex.3

K1:

Hörverstehen, Sprechen (2), Lesen

Sprechen (1), Lesen, Schreiben

K2:

Aussprache, Intonation, Wortschatz

Grammatik

Grammatik

K3:

Orientierunsgwissen

Orientierunsgwissen

Werte und Haltungen

K4:

Selbstständiges und kooperatives Sprachenlernen

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