4. Bestandsaufnahme
Sprachenfolge (Abitur nach 8 Jahren)
Jahrgangsstufe 5: Englisch
Jahrgangsstufe 6: Französisch oder Latein
Jahrgangsstufe 8: Französisch als dritte Fremdsprache im Differenzierungsbereich
Jahrgangsstufe 10: Spanisch, Latein als Angebot
Kursangebot im Differenzierungsbereich 9/10
Französisch als dritte Fremdsprache
Mathematik / Informatik
Naturwissenschaften
Medienerziehung
In dem Bewusstsein, welchen bedeutsamen Schritt der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I des Gymnasium darstellt, legt unsere Schule auf die Eingewöhnung der neuen Schülerinnen und Schüler sowie die gezielte Angleichung der Lernvoraussetzungen ein besonderes Gewicht.
Mit unserem Projekt Lernen lernen in der 5. Jahrgangsstufe trainieren wir über Fächergrenzen hinweg Methoden selbstständigen und eigenverantwortlichen Arbeitens. Die bereits in der Grundschule praktizierte Freiarbeit ist regulär in den Stundenplan aufgenommen worden. Die Schülerinnen und Schüler der 6. Klasse lernen u.a. nach differenziert ausgearbeiteten Wochenplänen in allen Fächern. Die fachkompetente Vermittlung von Entspannungsmethoden begünstigt eine angenehme Lernatmosphäre.
Im Rahmen unseres gymnasialen Bildungs- und Erziehungsauftrages gilt für uns der Grundsatz: Wir fordern Leistung und wir fördern Leistung im täglichen Unterricht und darüber hinaus (wie z.B. bei der schulinternen Mathematikolympiade, des schulinternen Lateinwettbewerbes oder bei Sportwettkämpfen). Maßnahmen zur Qualitätssicherung auf der Ebene der Fächer sind beispielsweise Vergleichsarbeiten, "Teamteaching" und ein hausinternes Curriculum.
Die Berufswahlorientierung ist unserer Schule ein wichtiges Anliegen. Sie trägt den Entwicklungsphasen unserer Schülerinnen und Schülern Rechnung und beginnt auf spielerische Weise in der Unterstufe, wenn die Mädchen und Jungen sich im Deutschunterricht mit ihren Traumberufen auseinander setzen. Sie gehen der Frage nach, inwieweit ausgewählte Berufsfelder gleichermaßen Frauen und Männern zugänglich sind.
In der Mittelstufe legt die Schule zunehmend Wert darauf, dass Schülerinnen und Schüler eine realistische Einschätzung ihrer Fähigkeiten gewinnen. Dazu dienen unterstützend regionale Berufsbörsen wie Berufe live oder die Mädchenmesse . Im Rahmen der Vorbereitung des ersten zweiwöchigen Schülerbetriebspraktikums in der 9. Klasse erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler ein individuelles Kompetenz-Profil und lernen bereits in der 8. Klasse wie Bewerbungen und Lebensläufe präsentabel verfasst werden. Bei der Organisation des Praktikumsplatzes sollte die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler im Vordergrund stehen. Die Schule informiert im Verlauf der 8. Klasse die Eltern über das Praktikum sowie den Stufenplan der Berufsorientierung. Im Verlauf ihres Praktikums fertigen alle Schülerinnen und Schüler eine Praktikumsmappe an, deren Beurteilung auf dem Zeugnis vermerkt wird. Neben dem Praktikum erhalten die Schülerinnen und Schüler über Betriebsbesichtigungen, berufsbezogene Medien und thematische Vorträge Einblicke in die Arbeitswelt. Im Politikunterricht erarbeiten Sie sich in Kooperation mit dem Berufsinformationszentrum der Agentur für Arbeit einen Überblick zum Stellenmarkt, analysieren Ausschreibungen und lernen Wege kennen, wie sie sich gezielt Informationen zu für sie interessanten Berufsfeldern beschaffen können.
In der 11. Jahrgangsstufe findet das 2. Schülerbetriebspraktikum statt. Die Schule wirbt für die Teilnahme der Schülerinnen und Schülern an den lippischen Berufswahlforen und den Informationstagen der Hochschulen.
In der 11. Jahrgangstufe findet ein Bewerbungstraining mit externen Partnern statt.
Schulleben bedeutet mehr als Unterricht im Klassenraum. Gemeinsame Erlebnisse und ge-meinschaftliche Erfahrungen erzielen oft nachhaltige und positiv in der Erinnerung haftende Wirkungen. Wir veranstalten Ausstellungen, musische Abende, Schulfeste, Schulgottesdienste und Projektwochen sowie Theateraufführungen.
Wir legen Wert auf Klassenfahrten, in der Erprobungsstufe nach Norderney, in der 8. Jahrgangsstufe zu einem nahe gelegenen Reiseziel und in den 10. Klassen zur Sprachförderung nach England oder Frankreich. Fremdsprachenassistent(inn)en unterstützen die Fachlehrerinnen und Fachlehrer in Englisch und Französisch und vermitteln authentisches Spracherleben.
Die musikalisch-kreative Arbeit fördert das Sozial- und Lernverhalten und bereichert das Schulleben durch Aufführungen. An unserem Gymnasium gibt es Bläser- und Streicherklassen, in denen Grundlagen des Instrumentalspiels und des gemeinsamen Musizierens gelegt werden.
Wir verfügen über Ensembles in den Bereichen Chor, Band und Orchester (Combo).
Im Bereich der naturwissenschaftlichen Fächer besitzt unsere Schule eine umfangreiche Schülerübungssammlung, die es ermöglicht, mit vielen Schülerexperimenten das selbstständige Arbeiten zu fördern.
Im Sinne einer ganzheitlichen Herangehensweise soll durch einen fächerübergreifenden Ansatz in den naturwissenschaftlichen Fächern Physik und Biologie die zentrale Idee der Kontextorientierung an den inhaltlichen Schnittstellen verfolgt werden.
Im Hinblick auf den Sexualkundeunterricht im Fach Biologie wird auf ein geschlechterbewusstes Lehren und Lernen Wert gelegt.
Im sportlichen Bereich nehmen wir mit unseren Schulmannschaften an (über-)regionalen Wettkämpfen teil. Es werden Arbeitsgemeinschaften für Tanz, Badminton und Basketball angeboten.
Im Rahmen der Verkehrserziehung können die Schülerinnen und Schüler ihren Mofa-Führerschein machen.
Die Einbeziehung des PC sowie der neuen Medien ist nach unserem Verständnis nicht nur ausgewählten Fächern oder Jahrgängen vorbehalten. Medienkompetenz kann am Gymnasium Horn-Bad Meinberg in vielfältiger Weise erworben werden, z.B. über Recherche-Aufträge im Internet, die Weiterentwicklung unserer Homepage, die Anwendung erlernter Präsentationstechniken, die Mitarbeit bei der Schülerzeitung oder am Projekt Schüler machen Zeitung (SchmaZ) in Kooperation mit der Lippischen Landeszeitung sowie Wirtschaftspartnern aus dem Kreis Lippe.
Ein weiterer Baustein zur Förderung der Medienkompetenz ist die Zusammenarbeit mit RADIO LIPPE, aus der eigenständige Sendebeiträge hervorgehen.
Dieser Betrieb bildet aus!
Die Ausbildung junger Menschen ist eine wichtige gesellschaftliche Aufgabe. Die praktische Ausbildung junger Lehrer ist die Aufgabe von Lehrerkollegien. Die Lehrerinnen und Lehrer am Gymnasium Horn-Bad Meinberg sind sich ihrer gesellschaftlichen Aufgabe bewusst und stellen sich ihr engagiert.
Im Differenzierungs-Angebot der Jahrgangsstufen 8 und 9 ermöglichen Fächer wie Französisch, Mathematik-Informatik, Naturwissenschaften und Medienerziehung die Vertiefung von Kenntnissen und Fertigkeiten auf diesem Feld.
Das Selbstlernzentrum
(SLZ) mit integrierter Schülerbücherei ist die Heimat des Buches und
der Hort des Wissens. Hier finden sich mit Wörterbüchern, Nachschlagewerken
und Fachbüchern die Materialien, die den Schülerinnen und Schülern helfen, Hausaufgaben
zu machen, Unterrichtsstoff selbstständig zu vertiefen oder ganz generell ihren
Wissensdurst zu stillen. Der Raum bietet Arbeitsplätze für die individuelle
Arbeit und auch einen Internet-Zugang.
Der Buchbestand des SLZ soll immer allen zur Verfügung stehen, ist also nicht
ausleihbar. Lektüre für zu Hause stellt die Schülerbücherei zur Verfügung, sowohl
zur Unterhaltung als auch zur Information. Der Bestand der Schülerbücherei wird
mit dem der Stadtbücherei Horn abgestimmt.
Die Stadtbibliothekarin Frau Beck unterstützt uns in bibliothekstechnischen
Fragen.
